Algunas actividades de apoyo al docente para la detección y posible superación de las dificultades semánticas y morfosintácticas del lenguaje, aplicado a un grupo de estudiantes de quinto grado del liceo max planck

La presente monografía tienen como objeto presentar algunas actividades que permitan al maestro detectar dificultades en los componentes semántico y morfosintáctico en la lectoescritura, en un grupo de estudiantes de quinto de primaria del Colegio Max Planck ubicado en el barrio Yomasa en la localid...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Caballero Bermúdez, Diana Marcela, Diana Marcela, Judy Marcela, Santamaría Torres, Yuly, Yara Tapiero, Aneth Dayan
Formato: Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Español (Spanish)
Publicado: Universidad Libre 2012
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10901/5555
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spelling ir-10901-55552020-09-15T22:20:11Z Algunas actividades de apoyo al docente para la detección y posible superación de las dificultades semánticas y morfosintácticas del lenguaje, aplicado a un grupo de estudiantes de quinto grado del liceo max planck Caballero Bermúdez, Diana Marcela Diana Marcela, Judy Marcela Santamaría Torres, Yuly Yara Tapiero, Aneth Dayan TRASTORNOS DEL LENGUAJE DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE TRASTORNOS DEL HABLA LENGUAJE Y EDUCACION La presente monografía tienen como objeto presentar algunas actividades que permitan al maestro detectar dificultades en los componentes semántico y morfosintáctico en la lectoescritura, en un grupo de estudiantes de quinto de primaria del Colegio Max Planck ubicado en el barrio Yomasa en la localidad quinta de Usme. A su vez se busca dar pautas al docente en la creación de actividades que permitan al estudiante superar dichas dificultades. 2012-03-13T23:31:14Z 2015-08-26T16:36:36Z 2012-03-13T23:31:14Z 2015-08-26T16:36:36Z 2006 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis Tesis de Pregrado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://hdl.handle.net/10901/5555 spa spa EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia closedAccess info:eu-repo/semantics/openAccess Abierto (Texto Completo) ZIP application/pdf Bogotá Universidad Libre Facultad de ciencias de la educación Departamento de humanidades e idiomas instname:Universidad Libre reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
institution Universidad Libre de Colombia
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Caballero Bermúdez, Diana Marcela
Diana Marcela, Judy Marcela
Santamaría Torres, Yuly
Yara Tapiero, Aneth Dayan
Algunas actividades de apoyo al docente para la detección y posible superación de las dificultades semánticas y morfosintácticas del lenguaje, aplicado a un grupo de estudiantes de quinto grado del liceo max planck
description La presente monografía tienen como objeto presentar algunas actividades que permitan al maestro detectar dificultades en los componentes semántico y morfosintáctico en la lectoescritura, en un grupo de estudiantes de quinto de primaria del Colegio Max Planck ubicado en el barrio Yomasa en la localidad quinta de Usme. A su vez se busca dar pautas al docente en la creación de actividades que permitan al estudiante superar dichas dificultades.
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