Metacognición y lectura: estrategias y actividades para cualificar la comprensión de textos en estudiantes de primer semestre de la licenciatura con énfasis en humanidades e idiomas, educación física y pedagogía infantil de la Universidad libre de Colombia, seccional Bogotá.

El presente estudio está dirigido en primera instancia a todo aquel que vislumbre en el ejercicio lector una herramienta para la construcción del saber, así como a estudiantes de cualquier área disciplinar que se encuentren interesados en mejorar sus procesos de comprensión de textos y al cuerpo doc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Cuesta Alfaro, Jonathan
Otros Autores: Castro, Sol Mercedes
Formato: Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Español (Spanish)
Publicado: Universidad Libre 2012
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10901/5502