Secuencia didáctica para el mejoramiento de la competencia comunicativa escritora en estudiantes de grado sexto del Instituto San Vicente de Paul- San Gil

La investigación surge desde la necesidad de mejorar la competencia (pragmática, semántica y sintáctica) en la escritura en los estudiantes de sexto uno (6-1) de básica secundaria del Instituto San Vicente de Paul, del municipio de San Gil, a partir de la aplicación de una Secuencia Didáctica llamad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Fuentes Sarmiento, Leydi Marcela
Formato: Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2021-01-01
Materias:
TIC
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10901/18780