Desarrollo de la motivación y autonomía para el aprendizaje del inglés bajo una propuesta de andragogía
La práctica docente fue realizada en el IED República de Colombia, durante el año 2018 y primer semestre del año 2019, la población no fue la misma en los 3 semestres dado que en este tipo de educación acelerada por ciclos, cada seis meses los estudiantes aprueban un curso. Una característica notabl...
Autor Principal: | |
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Formato: | Trabajo de grado (Bachelor Thesis) |
Lenguaje: | Español (Spanish) |
Publicado: |
2019
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10901/17753 |