Formación integral para la apropiación social del conocimiento

El presente artículo reflexiona la legitimidad política y validez jurídica de la formación integral propuesta en la Carta al sistema educativo formal, en desempeño de su función pública de posibilitar la apropiación social del conocimiento cienfico y ancestral, condición de la transformación cultura...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Osorio V, Julián
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Libre Seccional Pereira 2014
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10901/17501