La Evaluación continua como herramienta de aprendizaje para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de Ciclo II en el IED Nicolás Esguerra

El presente trabajo de investigación surge del hecho de querer enlazar la evaluación continua como estrategia para mejorar los procesos de la compresión lectora utilizando textos narrativos no mayores a una página en estudiantes adultos del ciclo II en el colegio Nicolás Esguerra. Con esta investiga...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Arévalo Vargas, Ana María
Otros Autores: Barbosa Cruz, María del Pilar
Formato: Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2019
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10901/15695