Detalles Bibliográficos
Autores Principales:	Barragan Arias, Isabel C., Arias Ortiz, Constanza
Formato:	Artículo (Article)
Lenguaje:	Español (Spanish)
Publicado:	Universidad Libre
Materias:	Aprendizaje cooperativo aprendizaje autónomo Pensamiento creativo pensamiento creativo

Diseño E Implementación de la cartilla pedagógica “Paso A Paso” para grado transición de la Institución Educativa Técnica Valentín García De Labranzagrande
por: Plazas Arismendy, Jenny Alexandra
Publicado: (2020)

Rutinas de pensamiento y rúbricas de evaluación: herramientas pedagógica para maestros y estudiantes de la Institución Educativa Departamental Rafael Pombo del Municipio de Sopó, Cundinamarca
por: Robayo Fique, Elsa Eliana Isabel, et al.
Publicado: (2019)

Pensamiento complejo y experiencia de sí en la transformación de la práctica pedagógica
por: Avella Gutiérrez, Gloria Nelsy, et al.
Publicado: (2019)

Diseño de estrategias para el desarrollo del pensamiento analítico en problemas correspondientes al concepto de fuerza postulado por Isaac Newton a través de la gamificación
por: Vargas Durango, Mauricio Andrés
Publicado: (2021)

Carencia de destreza en razonamiento lógico y matemático en los estudiantes de grado sexto en la IED María Medina en Fosca - Cundinamarca.
por: Amador Paez, Oscar Javier
Publicado: (2017)

La evaluación formativa bajo el marco de la enseñanza para la comprensión hacia el fortalecimiento del pensamiento numérico
por: Cubillos Ayala, Darío Hernando, et al.
Publicado: (2019)

Creatividad y aprendizaje significativo : una intervención para la solución de problemas
por: Cepeda Cifuentes, Alexa del Socorro, et al.
Publicado: (2012)

Prácticas evaluativas desde un enfoque formativo para la trasformación de la acción pedagógica del profesor y el desarrollo del pensamiento autónomo de los estudiantes.
por: Cuadros Cuadros, Eulalia, et al.
Publicado: (2019)

La casa del escritor: una propuesta pedagógica desde la práctica docente para el fortalecimiento de las habilidades del pensamiento en aulas regulares y en aulas multigrado
por: Canastero Julio, María del Pilar, et al.
Publicado: (2019)

Transformación de la práctica de enseñanza a partir de la metodología Lesson Study y el marco de enseñanza para la comprensión para el desarrollo de habilidades de pensamiento en estudiantes de educación básica primaria
por: Medina Rosas, Dalia Azucena
Publicado: (2021)

Enseñanza del inglés y desarrollo de los sentidos por medio del arte plástico y la creatividad en niños y niñas de seis a ocho años de la institución educativa distrital Antonio José de Sucre, cartilla de apoyo para docentes
por: Bermúdez Baquero, Nelly Giovanna, et al.
Publicado: (2006)

Reflexión y transformación de la práctica pedagógica en el proceso de enseñanza de la comprensión lectora.
por: Delgado Alarcón, Lyda Constanza, et al.
Publicado: (2018)

Secuencias didácticas como elemento de transformación de las prácticas pedagógicas para fortalecer la competencia argumentativa
por: Leguizamón Bayona, María Esperanza, et al.
Publicado: (2019)

Transformación de la práctica de enseñanza a partir de la Lesson Study y el marco de la Enseñanza para la Comprensión orientada al desarrollo de habilidades de pensamiento en estudiantes de educación básica primaria
por: Díaz Pérez, Claudia Marcela
Publicado: (2020)

Transformación de las prácticas de enseñanza para el desarrollo de las competencias de la lectura y escritura aplicando secuencias didácticas y rutinas de pensamiento a niños de preescolar.
por: Ávila Cubides, Liz Gladys
Publicado: (2020)

Transformación de la práctica pedagógica para desarrollar la habilidad de la interpretación y explicación a partir del enfoque de la enseñanza para la comprensión.
por: González Montealegre, Miguel Antonio, et al.
Publicado: (2018)

Transformación de la práctica de enseñanza mediante la metodología Lesson Study y el enfoque de Aprendizaje Significativo para el desarrollo de habilidades de pensamiento en estudiantes de Educación básica primaria
por: Lizarazo Torres, Johanna Alexandra
Publicado: (2020)

Transformaciones en las prácticas de enseñanza derivadas del trabajo colaborativo con la metodología Lesson Study
por: Ruiz Céspedes, Liliana Andrea
Publicado: (2020)

Transformación de la práctica de enseñanza a partir de la metodología lesson study para el desarrollo de habilidades de pensamiento en estudiantes de educación básica primaria
por: Caro Carmona, Ena Erinn
Publicado: (2021)

Diseño metodológico para la implementacion de la competencia de pensamiento creativo en los estudiantes del programa de la licenciatura en Educación básica con énfasis en educación física recreación y deporte de la universidad libre.
por: Avila Avila, Faizuly Janira, et al.
Publicado: (2015-05-15)

Implementación De Un Objeto Virtual De Aprendizaje (Ova) Orientado A La Construcción De Pensamiento Sistémico En Los Estudiantes De Ingeniería De Sistema De La Universidad Libre Seccional Bogotá
por: Loaiza Henao, Adiana, et al.
Publicado: (2018-04-10)

Formulación y resolución de problemas para el desarrollo del pensamiento
por: Alzate Bonilla, Marllory, et al.
Publicado: (2019)

Transformación de la práctica de enseñanza a partir del desarrollo de una estrategia didáctica para facilitar la producción escrita en estudiantes del grado de transición.
por: Simbaqueba Maldonado, Adriana
Publicado: (2019)

Modificación de la práctica docente: un ejercicio de reflexión desde la planeación para fortalecer los niveles de comprensión de la lectura
por: Blanchar Pérez, Betty Ruth, et al.
Publicado: (2019)

Incidencia de las rutinas de pensamiento en el fortalecimiento de las habilidades de comprensión de lectura en inglés en estudiantes de grado décimo del Colegio Gimnasio los Pinares
por: González Cano, Natalia
Publicado: (2019)

Transformaciones en la práctica pedagógica de dos docentes de básica primaria para favorecer los procesos de resolución de problemas en el desarrollo del pensamiento matemático
por: Castiblanco Lozano, Jenny Katherine, et al.
Publicado: (2019)

La enseñanza para la comprensión: ruta para dinamizar los procesos de comprensión lectora en la ENSU
por: Arguello Cortés, Yanet Rocío, et al.
Publicado: (2018)

Transformaciones de la práctica de enseñanza de una profesora de primaria derivadas de la implementación de la Lesson Study en su aula de clases
por: Vergara Núñez, Yuly Carolina
Publicado: (2020)

EFECTOS DE LA DIGITOPRESIÓN EN DOCENTES EN FORMACIÓN PARA EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
por: Clavijo Luengas, Kelly Johana
Publicado: (2023-08-23)

Una mirada al aula desde la escritura de cuentos como medio para desarrollar el pensamiento lógico – verbal
por: Daza Martínez, Marly Dayana
Publicado: (2019)

Transformación de la práctica de enseñanza a partir de la implementación de la metodología lesson study en el marco de la enseñanza para la comprensión para el desarrollo de habilidades de pensamiento en estudiantes de Educación Básica Primaria
por: Rojas Castillo, Paola Angelica
Publicado: (2020)

Estrategias de aprendizaje que orientan al estudiante de educación media a desarrollar el aprendizaje autónomo
por: Arenas Ortega, Berta
Publicado: (2016)

Las tic en el desarrollo del pensamiento artístico perceptivo y creativo: una estrategia de enseñanza
por: Suárez Barrera, José Alberto
Publicado: (2019)

La planeación desde la interdisciplinariedad como estrategia para la cualificación de la práctica pedagogíca
por: Feliciano Báez, Natalia Inés
Publicado: (2020)

Innovación educativa, una nueva propuesta para la transformación de la educación en la IED Quinto Centenario de Santa Marta
por: Florez Llanos, Alfredo de Jesús
Publicado: (2021)

Cooperative Activities in EFL Classes as a Means to Promote Social Values in Pre-Schoolers
por: León Alarcón, Angie Tatiana, et al.
Publicado: (2016)

Asistencia virtual de aprendizaje de pensamiento sistémico a través de una herramienta de autor
por: Barreto Ortiz, María Alejandra, et al.
Publicado: (2015)

Herramientas virtuales como medio para mejorar el desempeño en competencias laborales de los estudiantes de especialidad de informática de grado 11 en el Instituto Técnico Empresarial “El Yopal” ITEY
por: Monroy Combariza, Giovanni, et al.
Publicado: (2020)

Fortalecimiento de las habilidades de pensamiento crítico, creativo y de transferencia a través del concepto estructurante cinemática
por: Rincón Piñeros, Luis Fernando
Publicado: (2022)

Methodology of collaborative/cooperative work for research, training and learning in communication
por: Quiceno Castañeda, Beatriz Eugenia; Universidad de Medellín, et al.
Publicado: (2017)

Cooperative learning for engineering education

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