Juegos de palabras como estrategia didáctica para reducir las interferencias fonéticas del español como lengua materna en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera con estudiantes de ciclo tres del Colegio Republica De Colombia I.E.D.
La presente investigación habla acerca de las interferencias fonéticas como factor determinante en la interrupción del proceso de aprendizaje de una lengua extranjera. Este proyecto surge de la necesidad e interés de implementar una herramienta que permita hacer más ameno el proceso del mismo en los...
| Autores Principales: | , |
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| Formato: | Trabajo de grado (Bachelor Thesis) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10901/11896 |