Estrategia De Gestión De Aula Para Incidir En La Convivencia Escolar De Los Estudiantes Del Ciclo II De La IED Luis Ángel Arango

La presente investigación implementa una estrategia de gestión de aula que incida en la convivencia escolar de los estudiantes de ciclo II jornada tarde de la IED Luis Ángel Arango. Está fundamentada en cuatro categorías conceptuales: la gestión educativa, como proceso encaminado al mejoramiento de...

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Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Melo Rodriguez, Luz Leyder, Urueña Pinzón, Piedad
Formato: Tesis de maestría (Master Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2017-08
Materias:
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10901/11790

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