Estrategia Pedagógica Basada En La Neuroeducación Para Mejorar La Convivencia De Los Niños Y Niñas De Transición Del Colegio Prospero Pinzón IED
El presente trabajo, da cuenta de todo el proceso de investigación que se realizó para diseñar e implementar una estrategia pedagógica que basada en la Neuroeducación, buscó un cambio favorable en la convivencia de los niños y las niñas del grado transición del Colegio Prospero Pinzón IED; para esto...
| Autores Principales: | , |
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| Formato: | Tesis de maestría (Master Thesis) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
2018-04-12
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10901/11629 |