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Repensar la Educación Física Actual: reflexiones epistemológicas desde la teoría crítica decolonial

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito establecer una serie de reflexiones epistemológicas que permitan evidenciar una perspectiva/enfoque alternativa para la educación física actual. Dicho propósito nace por la recurrente aparición de discursos/prácticas que perpetúan comportamien...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Osorio Salguero, Daniel Ignacio
Autor Corporativo:	Guerrero-Rivera, Javier
Lenguaje:	Español (Spanish)
Publicado:	Universidad Libre 2016
Materias:	Educación física Educación física - Enseñanza - Historia Educación física - Investigaciones Facultad de Ciencias de la Educación Educación Física, Recreación y Deportes Sistema Educativo Crítica Decolonial Práctica Pedagógica Actividad física Higiene Juego Salud
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/10901/11537

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