Repensar la Educación Física Actual: reflexiones epistemológicas desde la teoría crítica decolonial
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito establecer una serie de reflexiones epistemológicas que permitan evidenciar una perspectiva/enfoque alternativa para la educación física actual. Dicho propósito nace por la recurrente aparición de discursos/prácticas que perpetúan comportamien...
Autor Principal: | |
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Autor Corporativo: | |
Lenguaje: | Español (Spanish) |
Publicado: |
Universidad Libre
2016
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Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10901/11537 |