Batería digital para lecto-escritura en población infantil con síndrome de down (trisomía 21)

El proceso de enseñanza y aprestamiento en Lecto-Escritura de la población discapacitada de niños con Síndrome de Down, se sustentan en la validación, observación y seguimiento del aprendizaje lento, la falta de organización, la carencia de investigar y la dificultad de relación y la asociativida...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Gil Hurtado, Ronald David, Sierra Camargo, Jeisson Mauricio
Otros Autores: Simanca, Fredys
Formato: Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2017
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10901/10560