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Uso del lenguaje como medio para la enseñanza y el aprendizaje

113 páginas

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Ausique Rodríguez, Marco Fidel
Otros Autores: Martínez Lopera, Blanca Elena
Formato: Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad de la Sabana 2013
Materias:
Lingüística
Lenguaje hablado
Lenguaje y lenguas > Enseñanza
Comunicación
Educación formal
Problemas de lenguaje
Proceso enseñanza > Aprendizaje
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10818/5850
id ir-10818-5850
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spelling ir-10818-58502019-04-04T14:49:09Z Uso del lenguaje como medio para la enseñanza y el aprendizaje Ausique Rodríguez, Marco Fidel Martínez Lopera, Blanca Elena Lingüística Lenguaje hablado Lenguaje y lenguas -- Enseñanza Comunicación Educación formal Problemas de lenguaje Proceso enseñanza -- Aprendizaje 113 páginas El uso del lenguaje como medio para la enseñanza y el aprendizaje, dentro de los procesos de la educación formal, es el tema específico que se desarrolla en el presente Trabajo de Grado. Se trata de establecer las condiciones bajo las cuales se utiliza el lenguaje en los procesos de la educación formal y de detectar algunas de las fallas más comunes que continuamente lo afectan. A partir de esto se proponen algunos procedimientos que debieran sugerirse con ánimo de lograr niveles óptimos para la comunicación, en tal aspecto. 2013-02-08T16:32:57Z 2013-02-08T16:32:57Z 2000 2013-02-08 Thesis bachelorThesis Tesis de pregrado publishedVersion ALBARAN DE APARICIO, N. Y SANABRIA H., T. “Curso de Técnicas de Trabajos Escritos: Orientaciones para Estudio” Bogotá, Universidad Nal. (mimeógrafo). 1994. 62 p ALONSO, Amado. Y HENRIQUEZ U., Pedro Gramática Castellana (Dos Tomos) Buenos Aires, Losada. 1995. 426 p ALONSO, Martín. Ciencia del Lenguaje y del Estilo Madrid, Aguilar. 1984. 524 p. BELLO, Andrés; y CUERVO, Rufino. Gramática de la Lengua Castellana Buenos Aires, Ediciones Anaconda. 1984. 251 p BERLO, David. El Proceso de la Comunicación Buenos Aires, Editorial El Ateneo. 1997. 156p CHEVALIER, Jacques. Historia del Pensamiento Madrid, Aguilar 1992. 144p. FLOREZ, Luis. Lecciones de Pronunciación Bogotá, Editorial Bremen. 1994. 168 p --------------------- Temas de Castellano Bogotá, Instituto Caro y Cuervo.1990. 89p. Algunos Criterios para la Lectura de un texto HERNANDEZ, F. Métodos y Técnicas de Estudio en la Universidad Bogotá, Ediciones Faber. 1998. 105 p HINDRICHS, Arnim La Discusión Metodológica y la Fisiología de la Lengua Bogotá, Universidad Nacional, Conferencias de Clase. 1997.123 p LINTON, Ralph. Estudio del Hombre México, Fondo de Cultura Económica. 1990. 205p. LOUGHLIN, Lidia N. C. Profesores y Alumnos: Comunicación o Conflicto Buenos Aires, Librería del colegio. 1996. 87p LURIA, A. R. Lenguaje y Pensamiento Barcelona, Fontanella. 1998 152p. MAC GNITIE, W, H LA Comprensión del Lenguaje en la Educación Buenos Aires, Paidos. 1997. 125 MADDOX, Harry Cómo Estudiar Barcelona, Editorial TAU S.A. 1999. 96p. NUEDA, Luis. Mil Libros. Recuerdos Bibliográficos Madrid, Aguilar. 1985. 425p RESTREPO, Félix. El Alma de las Palabras Bogotá, Voluntad. 1993. 152 p. -------------------------- La Ortografía en América Medellín, Bedout. 1997. 78p SCHRAMM, Wilbur La Ciencia de la Comunicación Humana México, Editorial El Roble. 1993. 156 p. SPROTT, W. J. Grupos Humanos Buenos Aires, Paidos. 1995 88 p. http://hdl.handle.net/10818/5850 85640 TE02905 es openAccess Universidad de la Sabana Licenciatura en Lingüística y Literatura Facultad de educación Universidad de la Sabana Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
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Educación formal
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Proceso enseñanza -- Aprendizaje
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