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Factores asociados al estrés en estudiantes de bachillerato de dos colegios bilingües de Bogotá

86 Páginas.

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Bustamante Brauer, Catalina, Espitia Rodríguez, Marcela, Fajardo Aristizabal, Paula
Otros Autores: Martínez de Díaz, Esther Susana
Formato: Desconocido (Unknown)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad de La Sabana 2012
Materias:
Stress (Psicología)
Educación secundaria
Psicopedagogía
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10818/4411
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spelling ir-10818-44112019-06-14T20:57:33Z Factores asociados al estrés en estudiantes de bachillerato de dos colegios bilingües de Bogotá Bustamante Brauer, Catalina Espitia Rodríguez, Marcela Fajardo Aristizabal, Paula Martínez de Díaz, Esther Susana Stress (Psicología) Educación secundaria Psicopedagogía 86 Páginas. El objetivo de esta investigacion fue identificar los factores escolares que generan estres en los estudiantes de décimo y once bachillerato de dos colegios bilingües de Bogotá; para lograr lo anterior se aplicó el instrumento FAEA a 285 sujetos hombres y mujeres entre los 16 y 19 años, pertenecientes a los colegios English School y Andino. Los resultados permitieron concluir que existen dos factores asociados al estrés que afectan a éstos jóvenes; el primero hace referencia a la enfermedad de alguno de los padres y el segundo hace referencia a la muerte de alguno de los padres, hermanos o familiares 2012-11-29T20:55:02Z 2012-11-29T20:55:02Z 2003 2012-11-29 bachelorThesis Tesis de pregrado publishedVersion Alija, A. (2000). Estrés Infantil: la ética del discurso como factor protector. Recuperado el 18 de Mayo de 2003, de www.psicopedagogia.com Ausubel. D (1981). Psicología Educativa. Un Punto De Vista Cognoscitivo. Editorial Trillas, México Baron B. (2001). Psicología Social. Octava Edición. España, Editorial. Prentice May. Bennett. D y Bates. J (1995). Prospective Models of Depressive Symptoms in Early Adolescent: Atributional Style, Stress and Support. Bergan. J y Dunn. J. (1987). Psicología Educativa. México, Editorial Limusa. Noriega Editores Buceta J. y Bueno A. (1.995). Control De Estrés Y Factores Asociados. Editorial Dykinson, Cerda. H. (1998). Los Elementos De La Investigación. Bogotá, Editorial El Boho. Davis. M. (2001). The Relaxation and Stress Reduction Work book. Recuperado el 10 de enero de 2003, de www.mindtools.com Fundación Europea para la Mejora de las Condiciones de Vida y de Trabajo. (1994). El Estrés en el trabajo. González. J; Lema. S y Vargas. J. (2002). Factores Psicosociales Asociados Al Estrés en Estudiantes de Bachillerato y Primaria de Colegios Oficiales del Municipio de Chía. Proyecto de Grado, Universidad de la Sabana. González. P (2001). La Angustia. Recuperado el 3 de marzo de 2003, de www.laangustia.com.ar Gross. D. Richard (1998). Psicología De La Ciencia, De La Mente Y La Conducta Segunda edición. México. Editorial. Manual Moderno. Kirsta, A. (2002). The Book of Stress Survival. Recuperado el 24 de Enero de 2003, de:www.mindtools.com Linda L. Davidoff (1990), Introducción a la psicología, México, Editorial. Mc. Graw Hill. Macionis. J y Plumier. K (2000). Sociología España. Editorial. Prentice May. Mc. kay, M; Davis, M. y Fanning, P, (1985). Técnicas cognitivas para el tratamiento del estrés. España: Martínez Roca. Myers, G David (2000). Psicología Social. Colombia, Editorial Mc Graw Hill. Papalia. D y Wendkos .O (1999) Desarrollo Humano, Colombia. Editorial. Mc Graw Hill Pérez. J (2003). Salud Mental. Recuperado el 20 de Enero de 2003, de: www.psiquia.com Rodríguez. M. (2000). Psiconeuroinmunología Recuperado el 20 de Enero de 2003, de: www.unibosque.edu.co/neuropsiconeuroinmunologia.htm Richards, S. Lazarus, Folkman, S (1985). Estrés Y Procesos Cognitivos Barcelona. Torsheim; Torbjorn; Wold y Bente, (2001). School-Related Stress, School Support, and Somatic Complaints: A General Population Study; Vol. 16 Issue 3, p293. © 2003 EBSCO Publishing. Valdés, M y Flores, T. (1985). Psicobiología Del Estrés. Madrid Witkin, G (2000) .El Estrés Del Niño. Barcelona, Ed. Mondadori. Zitzow y Darryl. (1992) Assessing Student Stress: School Adjustment Rating By SelfReport. School Counselor, Vol. 40 Issue 1, p20, 3p, 1 chart; © 2003 EBSCO Publishing http://hdl.handle.net/10818/4411 86552 TE04277 es openAccess Universidad de La Sabana Psicología Facultad de Psicología Universidad de la Sabana Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
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