Experiential Learning with Global Virtual Teams Developing Intercultural and Virtual Competencies

18 páginas

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Zwerg Villegas, Anne Marie, Martínez Díaz, Jaime Humberto
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Inglés (English)
Publicado: Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación 2019
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10818/36941
id ir-10818-36941
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spelling ir-10818-369412019-08-30T16:32:29Z Experiential Learning with Global Virtual Teams Developing Intercultural and Virtual Competencies Aprendizagem Experiencial com equipes virtuais globais: desenvolvendo competências interculturais e virtuais Apprentissage expérimental avec Equipes Globaux Virtuels: pour développer compétences Interculturelles et visuelles Zwerg Villegas, Anne Marie Martínez Díaz, Jaime Humberto Equipos virtuales globales Educación de negocios X-Culture Competencias culturales 18 páginas Este estudio evalúa el impacto del Equipo Global Virtual (GVT) cuyo enfoque es el aprendizaje experimental dentro de la educación de negocios. Durante el primer semestre de 2014, 2.494 estudiantes universitarios de negocios (provenientes de 37 países de todos los continentes habitados) participaron en el proyecto llamado X-Cultura. Encuestas posteriores a los proyectos aplicadas a un grupo de participantes, así como a un grupo de control de estudiantes colombianos, revelan el aprendizaje significativo obtenido en términos de dificultades percibidas, relacionadas con las diferencias culturales y la coordinación de equipos virtuales. Este estudio aporta evidencia sobre la utilidad de los enfoques basados en GVT y facilita una mejor comprensión de los desafíos y las oportunidades de aprendizaje en el uso de este tipo de actividad de aprendizaje experiencial. 2019-08-29T14:41:15Z 2019-08-29T14:41:15Z 2016 article publishedVersion https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5762691 http://hdl.handle.net/10818/36941 eng Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol. 9, Nº. 18, 2016, págs. 129-146 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ openAccess application/pdf Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación Universidad de La Sabana Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
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Educación de negocios
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