La transformación de la práctica educativa en clave de comprensión: análisis de narrativas

17 páginas

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Ternent de Samper, Ana María, Gómez Lozano, María Teresa
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Revista de Educación 2019
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10818/36901