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La competencia analítica como herramienta para transformar el aula: un estudio de caso de learning analytics en la educación básica y media en bogotá

8 páginas

Detalles Bibliográficos
Autores Principales:	González Lerma, Lucy, Lugo Silva, Carlos Eusebio
Formato:	Desconocido (Unknown)
Lenguaje:	Español (Spanish)
Publicado:	Universidad de La Sabana 2019
Materias:	Planificación educativa Innovaciones educativas Procesamiento de datos Tecnologías de la información y de la comunicación
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10818/36311

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