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Educación ambiental a partir del pensamiento crítico en el Colegio Villa Amalia

228 Páginas

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Agudelo Cáceres, Guillermo Antonio, Avendaño Osma, Jorge Enrique, Malpica García, Ricardo, Quevedo Puentes, Oscar Armando
Otros Autores: Pinilla Moscoso, Clara Inés
Formato: Desconocido (Unknown)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad de La Sabana 2018
Materias:
Educación ambiental
Desarrollo sostenible
Pensamiento crítico
Pedagogía
Sustainable development
Environmental education
Critical thinking
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10818/33439

Internet

http://hdl.handle.net/10818/33439

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