Evaluación por competencias en la educación médica

6 Páginas

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Champin, Denisse
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Publica 2018
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10818/32989
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spelling ir-10818-329892018-05-22T16:07:58Z Evaluación por competencias en la educación médica Competency-based assessment in medical education Champin, Denisse Educación médica Evaluación educacional Escuelas de medicina 6 Páginas En la actualidad, se considera al modelo curricular por competencias el más apropiado para la educación médica. Mucho se ha escrito sobre este modelo curricular, sin embargo, un aspecto crucial es la evaluación del desarrollo de las competencias, este es el punto diferente frente al modelo tradicional de evaluación eminentemente cognitivo. La evaluación en el contexto del modelo curricular por competencias debe estar alineada con el perfil de competencias que la institución propone. La presente publicación reporta la experiencia de evaluación en una escuela de Medicina del Perú que aplica un currículo basado en competencias 2018-05-22T16:07:00Z 2018-05-22T16:07:00Z 2014 article publishedVersion Champin, Denisse. (2014). Evaluación por competencias en la educación médica. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Publica, 31(3), 566-571. Recuperado en 22 de mayo de 2018, de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-46342014000300023&lng=es&tlng=es. 1726-4634 http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-46342014000300023 http://www.scielo.org.pe/pdf/rins/v31n3/a23v31n3.pdf http://hdl.handle.net/10818/32989 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ openAccess text/plain Perú Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Publica Universidad de La Sabana Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
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