Improving reading comprehension test results through direct instruction of metacognitive strategies for reading comprehension of eighth graders in a blended learning environment

124 Páginas.

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Prieto Rodríguez, Edwar Antonio
Otros Autores: Ramírez Rodríguez, Martha Adelaida
Formato: Desconocido (Unknown)
Lenguaje:Inglés (English)
Publicado: Universidad de La Sabana 2017
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10818/30209

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