La lectura del filme en el aula: saberes, dispositivos y procesos

24 páginas

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Espino Barahona, Erasto Antonio
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad de La Sabana 2017
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10818/29692
id ir-10818-29692
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spelling ir-10818-296922017-11-29T20:01:37Z La lectura del filme en el aula: saberes, dispositivos y procesos Espino Barahona, Erasto Antonio Didáctica Lectura de la imagen Dispositivos Procesos de pensamiento Autor 24 páginas El presente artículo constituye la segunda parte de un trabajo anterior (Cf. Palabra Clave No. 9. diciembre de 2003) en torno a algunas bases teóricas fundamentales y pistas didácticas útiles para la lectura del filme. Lo que se pretende con esta nueva entrega es una ampliación desde un punto de vista educomunicativo del tema de la lectura fílmica, centrándonos en los saberes autorales, los dispositivos instrumentales y los procesos de pensamiento propios de esa dimension curricular denominada "educación en medios". 2017-02-14T20:36:17Z 2017-02-14T20:36:17Z 2004 2004 article publishedVersion 0122-8285 http://palabraclave.unisabana.edu.co/index.php/palabraclave/article/view/1267 http://palabraclave.unisabana.edu.co/index.php/palabraclave/article/view/1267/1380 http://hdl.handle.net/10818/29692 spa Palabra Clave Vol. 10 (2004) Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ openAccess text/plain Colombia Universidad de La Sabana Universidad de La Sabana Universidad de La Sabana Repositorio Institucional de la Universidad de La Sabana
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