Goal setting, task analysis and genre analysis: Three strategies to guide students to be Self-Directed readers

87 Páginas.

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Lozano Ñustes, Marisol
Otros Autores: Rubin, Joan
Formato: Desconocido (Unknown)
Lenguaje:Inglés (English)
Publicado: Universidad de La Sabana 2016
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10818/28233