Inferencias para la reflexión sobre la calidad de la educación superior nocturna en ingeniería en Colombia
En este estudio se analiza el grado de conocimiento del concepto de crédito académico por parte de los estudiantes de ingeniería en las jornadas diurna y nocturna, la forma en que este se utiliza para planear el manejo del tiempo, y su incidencia en la calidad de la formación. Se realizaron encuesta...
| Autores Principales: | , , |
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| Formato: | Artículo (Article) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Universidad de La Sabana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10818/15020 |