Aprender cómo aprendo: la enseñanza de estrategias metacognitivas
El artículo plantea una reflexión sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela contemporánea, cuya prioridad consiste en el fomento de un aprendizaje autónomo, autorregulado y continuado, que permita orientarse en la gran cantidad de la información disponible, convirtiéndola en el con...
| Autores Principales: | , |
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| Formato: | Artículo (Article) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Universidad de la Sabana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10818/14937 |