Criterios para análisis comparativo de modelos y diseños educativos
Las elaboraciones teóricas acerca de modelos de enseñanza y diseños de la instrucción, han sido producciones analizadas por los didactas preocupados por investigar la acción pedagógica, y por los docentes que se encuentran comprometidos con la compleja tarea de enseñar. Frente a ello, los modelo...
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Artículo (Article) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Universidad de la Sabana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10818/14920 |