Vista Equipo: Identidad de género en el discurso de los universitarios

Identidad de género en el discurso de los universitarios

El propósito de esta investigación fue conocer y analizar el discurso de estudiantes de la Universidad de La Sabana, y de los significados de su lenguaje de acuerdo con su identidad de género. Se utilizó la propuesta de Potter y Wetherell para el análisis del discurso. Los resultados obtenidos mu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Cabrera García, Victoria Eugenia
Formato:	Artículo (Article)
Lenguaje:	Español (Spanish)
Publicado:	Universidad de La Sabana 2015
Materias:	Educación universitaria Identidad de género Análisis del discurso Psicología educativa Universidad de La Sabana Education at the University gender identity Discourse analysis Educational Psychology
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10818/14888

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spelling	ir-10818-148882018-04-25T15:52:52Z Identidad de género en el discurso de los universitarios Identity of gender at the university students" discourse Cabrera García, Victoria Eugenia Educación universitaria Identidad de género Análisis del discurso Psicología educativa Universidad de La Sabana Education at the University gender identity Discourse analysis Educational Psychology El propósito de esta investigación fue conocer y analizar el discurso de estudiantes de la Universidad de La Sabana, y de los significados de su lenguaje de acuerdo con su identidad de género. Se utilizó la propuesta de Potter y Wetherell para el análisis del discurso. Los resultados obtenidos muestran que hombres y mujeres utilizan palabras reducidas en su discurso y expresiones de afecto que no coinciden con el significado de la palabra, las cuales evidencian en los contenidos actitudes relacionadas con sus valores éticos y morales, y que la manera de expresarse con los profesores y compañeros de curso es diferente. Knowing and analyzing the way students of Universidad de La Sabana speak, as well as the meaning of their language according to their gender identity, has become the scope of this research. The Potter and Wetherell"s proposal for discourse analysis has been used in it. The results obtained show that men as well as women use just a few words when they speak. It also shows that their affection expressions don"t mean exactly what they want to say, but they do reveal some attitudes as regard their ethics and moral values. We conclude that the way students communicate with their professors is different from the way they speak to their classmates. 2015-02-02T10:12:36Z 2015-02-02T10:12:36Z 2007 2007 article info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion publishedVersion http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/688 http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/688/771 http://hdl.handle.net/10818/14888 spa Educación y Educadores Vol. 10, No 2 (2007) p. 23-34 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International info:eu-repo/semantics/openAccess Universidad de La Sabana Dirección de Publicaciones Universidad de La Sabana Repositorio Institucional de la Universidad de La Sabana
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description	El propósito de esta investigación fue conocer y analizar el discurso de estudiantes de la Universidad de La Sabana, y de los significados de su lenguaje de acuerdo con su identidad de género. Se utilizó la propuesta de Potter y Wetherell para el análisis del discurso. Los resultados obtenidos muestran que hombres y mujeres utilizan palabras reducidas en su discurso y expresiones de afecto que no coinciden con el significado de la palabra, las cuales evidencian en los contenidos actitudes relacionadas con sus valores éticos y morales, y que la manera de expresarse con los profesores y compañeros de curso es diferente.
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Identidad de género en el discurso de los universitarios

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