Improving reading comprehension through metacognitive self-directed reading strategies

95 páginas.

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Ortiz Alvaran, Veronica, Méndez, Elsa Patricia, Sánchez Hernández, Edwin
Otros Autores: Bogoya, Alethia
Formato: Desconocido (Unknown)
Lenguaje:Inglés (English)
Publicado: Universidad de La Sabana 2014
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10818/11209