Existencias: Barreras en el acceso a una educación inclusiva en estudiantes con discapacidad cognitiva desde el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) en la escuela de básica y media colombiana.

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Castillo Romero, Carolina
Otros Colaboradores:	Arlex Berrio Peña
Formato:	Desconocido (Unknown)
Publicado:	2021
Materias:	Educación Inclusiva, Educación pública y privado en Colombia, Aprendizaje