El aula invertida como estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje en estudiantes de educación presencial

En el presente documento contiene la revisión bibliográfica acerca del aula invertida como estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje en estudiantes de educación presencial

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Sierra Córdoba, Miguel Ángel, Mosquera, Flor Mary
Otros Colaboradores: Gloria Marcela Suarez Perez
Formato: Desconocido (Unknown)
Publicado: 2020
Materias: