| Sumario: | La presente monografía busca analizar la relación existente entre la reforma al sistema de
transferencias (Acto Legislativo 01 de 2001) y el panorama que ha tenido el Sistema
Educativo Colombiano en materia de calidad y cobertura en los últimos siete años. Por
lo tanto se pretende examinar desde un caso en concreto el nexo entre la política fiscal y
la política social del país como también la incidencia de lo anterior en los ciudadanos.
Para el desarrollo de dicho propósito se trazan tres objetivos en concreto:
describir el sistema educativo colombiano a la luz de las participaciones territoriales;
analizar la incidencia del Acto Legislativo 01 de 2001 en la cobertura del sistema
educativo colombiano y, por último, analizar la incidencia del Acto Legislativo 01 de
2001 en la calidad del sistema educativo colombiano. Así las cosas, cada uno de estos
objetivos conforman en su orden un capítulo en el presente trabajo de manera tal que en
el primero se esboza un panorama general sobre la evolución que ha tenido la educación
en el país, observando la importancia que tuvo en ello la Constitución de 1991 a partir
del desarrollo de bases axiomáticas, legales y administrativas, mientras que el segundo y
tercer capítulo son la médula del trabajo ya que desarrollan la hipótesis y aterrizan en la
praxis la tensión que generó la reforma legal en cuestión en el desarrollo de la cobertura
y la calidad del sistema educativo
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