Level of Phonological Awareness in Students with Borderline Intellectual Functioning
La conciencia fonológica aparece en la literatura como uno de los mayores predictores del aprendizaje y, consecuentemente, como uno de los mecanismos fundamentales para alcanzar el dominio de la lectura. Aunque existe un amplio cuerpo de investigación en este ámbito, hay escasos estudios que muestra...
Autores Principales: | , , , |
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Formato: | Artículo (Article) |
Publicado: |
Universidad del Rosario
2020
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/29339 https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.7704 |