Cross-Cultural Validation and Differential Functioning of the MBI-GS in Teachers from Three Latin-American Countries
En América Latina, la investigación del síndrome de burnout (SB) es creciente; sin embargo, poco se ha explorado sobre las posibles diferencias culturales en sus mecanismos psicológicos y eficiencia de medición. En particular, el cuestionario MBI-GS ha sido reconocido como una medida satisfactoria d...
Autores Principales: | , , , , , |
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Formato: | Artículo (Article) |
Lenguaje: | Español (Spanish) |
Publicado: |
Universidad del Rosario
2020
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/29306 https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6621 |