Shared Book Reading and Word Learning in Children with Typical Development and with Down Syndrome

"La lectura compartida de historias es un recurso en la enseñanza de vocabulario en niños, pero no se sabe si ese recurso es eficaz para niños con Síndrome de Down (SD). Este estudio investigó el aprendizaje de relaciones entre palabras (sustantivo y adjetivo) y figuras, en niños con sd y con d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Bonagamba, Camila, Schmidt, Andréia
Formato: Artículo (Article)
Publicado: Universidad del Rosario 2019
Materias:
Acceso en línea:https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/29290
https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5975