La evaluación de la competencia comunicativa escrita en el marco del Modelo Cognitivo Pedagógico de la Escritura

Esta intervención tiene como objetivo diseñar e implementar estrategias de evaluación basadas en el Modelo Cognitivo Pedagógico de la Escritura para el desarrollo de la competencia comunicativa escrita en contextos mixtos de aprendizaje (Blended Learning). Estas estrategias de evaluación se aplicaro...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Trigos Carrillo, Lina Marcela, Lopera-Moreno, Jenniffer
Formato: Desconocido (Unknown)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Veracruzana de Xalapa 2013
Materias:
Acceso en línea:https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/28709

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