Clases magistrales versus actividades participativas en el pregrado de medicina. De la teoría a la evidencia
La formación de los estudiantes de pregrado en medicina incluye múltiples estrategias pedagógicas, especialmente en el área clínica, que permiten su participación directa en actividades que los aproximan a lo que será su desempeño auténtico como médicos. Sin embargo, una cantidad importante de conte...
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Artículo (Article) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/28370 https://doi.org/10.7440/res20.2005.05 |