Clases magistrales versus actividades participativas en el pregrado de medicina. De la teoría a la evidencia

La formación de los estudiantes de pregrado en medicina incluye múltiples estrategias pedagógicas, especialmente en el área clínica, que permiten su participación directa en actividades que los aproximan a lo que será su desempeño auténtico como médicos. Sin embargo, una cantidad importante de conte...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Isaza Restrepo, Andrés
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad de los Andes 2005
Materias:
Acceso en línea:https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/28370
https://doi.org/10.7440/res20.2005.05