El aprendizaje y la generación de conocimiento
Esta investigación conceptual está orientada hacia la identificación de las características y variables de los procesos de aprendizaje y generación de conocimiento, tanto en los individuos como en las organizaciones. Dentro de la investigación se evalúan los orígenes, visiones, teorías y perspec...
| Autores Principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría (Master Thesis) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Universidad del Rosario
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/2713 |
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ir-10336-2713 |
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ir-10336-27132019-09-19T12:37:01Z El aprendizaje y la generación de conocimiento Alvarez Corredor, Luis Francisco Peña Cañon, Carlos Andrés Cardona, Diego Aprendizaje Conocimiento Modelos mentales Comunicación Administración del conocimiento Aprendizaje Administración de empresas Learning Knowledge Mental models Communication Esta investigación conceptual está orientada hacia la identificación de las características y variables de los procesos de aprendizaje y generación de conocimiento, tanto en los individuos como en las organizaciones. Dentro de la investigación se evalúan los orígenes, visiones, teorías y perspectivas del aprendizaje, así como sus efectos sobre la evolución, crecimiento, estructuración y desempeño de las personas, de las empresas y de las sociedades, cuyas redes de comunicación y relaciones, están construidas sobre dichas estructuras socioculturales. Esta investigación se apoya en diversas teorías de aprendizaje y en las bases biológicas del conocimiento, y en ella se evidencian y exponen los efectos que tales circunstancias tienen sobre la comunicación a todo nivel y sobre la generación y consolidación de los patrones de comportamiento. This conceptual research is focused on identifying the characteristics and processes of learning and knowledge generation, both in individuals as in organizations. Within the research are evaluated the main origins, visions, and perspectives of learning theories and their effects on the development, growth, structure and performance of individuals, companies and society, whose networks of communication and relationships are built on these socio-cultural structures. The research is based on various theories of learning and the biological bases of knowledge, defined, evidence and expose the effects that such circumstances have on communication at all levels and on generating and consolidation of patterns of behavior. 2011-10-18 2012-01-13T15:46:05Z info:eu-repo/semantics/masterThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion TMDG 0003 2012 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/2713 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Universidad del Rosario Maestría en Dirección y Gerencia de Empresas Facultad de administración instname:Universidad del Rosario reponame:Repositorio Institucional EdocUR |
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EdocUR - Universidad del Rosario |
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Español (Spanish) |
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Aprendizaje Conocimiento Modelos mentales Comunicación Administración del conocimiento Aprendizaje Administración de empresas Learning Knowledge Mental models Communication |
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Aprendizaje Conocimiento Modelos mentales Comunicación Administración del conocimiento Aprendizaje Administración de empresas Learning Knowledge Mental models Communication Alvarez Corredor, Luis Francisco Peña Cañon, Carlos Andrés El aprendizaje y la generación de conocimiento |
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Esta investigación conceptual está orientada hacia la identificación de las características y variables de los procesos de aprendizaje y generación de conocimiento, tanto en los individuos como en las organizaciones.
Dentro de la investigación se evalúan los orígenes, visiones, teorías y perspectivas del aprendizaje, así como sus efectos sobre la evolución, crecimiento, estructuración y desempeño de las personas, de las empresas y de las sociedades, cuyas redes de comunicación y relaciones, están construidas sobre dichas estructuras socioculturales.
Esta investigación se apoya en diversas teorías de aprendizaje y en las bases biológicas del conocimiento, y en ella se evidencian y exponen los efectos que tales circunstancias tienen sobre la comunicación a todo nivel y sobre la generación y consolidación de los patrones de comportamiento. |
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Cardona, Diego Alvarez Corredor, Luis Francisco Peña Cañon, Carlos Andrés |
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