Los sesgos cognitivos limitantes del desarrollo de competencias TIC en los docentes
En Colombia, la implementación de la política de innovación educativa apoyada por las TIC requiere que los profesores sean competentes en el uso de las TIC para así poder proporcionar una educación de calidad. En algunos casos, esto se convierte en un desencadenante del estrés tecnológico, porque ha...
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Artículo (Article) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Policía Nacional de Colombia
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/26235 https://doi.org/10.22335/rlct.v10i3.536 |