Historia, memoria, pedagogía. Un debate que sigue abierto
El artículo tiene como propósito reactivar el debate académico e investigativo en torno a las relaciones entre memoria, historia y pedagogía, teniendo en cuenta que se ha dado recientemente una renovación en el campo de la enseñanza/aprendiza-je de la historia, pero que ha operado más en el plano te...
| Autores Principales: | , |
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| Formato: | Artículo (Article) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/26157 https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.12.13.2012.38-55 |