El juego como estrategia para el desarrollo del lenguaje en un niño con Trastorno del Espectro Autista desde el ámbito de la educación inclusiva

Resumen El objetivo de este artículo es explicar de qué manera el juego se constituye en una estrategia que posibilita el desarrollo del lenguaje en su función comunicativa, mediatizadora y reguladora en un niño de cuatro años con trastorno del espectro autista (TEA), desde el ámbito de la educación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: González-Moreno, Claudia Ximena
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Red de Investigadores Educativos Chihuahua 2018
Materias:
Acceso en línea:https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/24679