De la inclusión a la convivencia : Las narrativas de niños y niñas en diálogo con políticas públicas en discapacidad
Antecedentes. Históricamente los estudios sobre discapacidad han contado con diferentes racionalidades epistemológicas que, a su vez, han permeado discursos y prácticas sociales sobre las realidades de las personas con discapacidad y sobre la forma y contenido como un Estado enuncia sus políticas pú...
Autor Principal: | |
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Formato: | Artículo (Article) |
Lenguaje: | Español (Spanish) |
Publicado: |
2015
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21533 https://doi.org/10.15446/revfacmed.v63n3sup.49343 |