De la inclusión a la convivencia : Las narrativas de niños y niñas en diálogo con políticas públicas en discapacidad

Antecedentes. Históricamente los estudios sobre discapacidad han contado con diferentes racionalidades epistemológicas que, a su vez, han permeado discursos y prácticas sociales sobre las realidades de las personas con discapacidad y sobre la forma y contenido como un Estado enuncia sus políticas pú...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Garzón-Díaz, Karim
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: 2015
Materias:
Acceso en línea:https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21533
https://doi.org/10.15446/revfacmed.v63n3sup.49343