Escuela de formación docente en Colombia – EFMMA : un análisis crítico de la experiencia particular

Este artículo presenta la forma en que la pasantía Escuelas Formadoras y Maestros de Maestros (EFMMa) es constructiva para generar una inmersión a la docencia de manera asertiva, brindando un aprendizaje dirigido para que estudiantes de diferentes programas académicos la conozcan y pongan en práctic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Yunda Martinez, Sara Valentina
Otros Autores: Bonilla, Camilo
Formato: Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad del Rosario 2019
Materias:
Acceso en línea:http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/20037