Vista Equipo: La creación de un programa académico : la fisioterapia en la Universidad del Rosario, un campo social para la construcción de su profesionalización

La creación de un programa académico : la fisioterapia en la Universidad del Rosario, un campo social para la construcción de su profesionalización

Este trabajo pretende explicar de qué manera las interacciones entre los estudiantes, docentes y directivos de un Programa Académico, que luchan por intereses de diferente tipo (hegemonizar un capital social y simbólico), pueden determinar o no los procesos de profesionalización, distinción instituc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Rodríguez-Prieto, Indira Enith
Otros Autores:	Quevedo V., Emilio
Formato:	Tesis de maestría (Master Thesis)
Lenguaje:	Español (Spanish)
Publicado:	Universidad del Rosario 2018
Materias:	Fisioterapia Historia de la fisioterapia en Colombia Sociología de las profesiones Educación en fisioterapia Historia de la fisioterapia en la Universidad del Rosario Profesionalización Farmacología & terapéutica Formación profesional Historia de la educación Physical Theraphy Professionalization history of Physical Theraphy
Acceso en línea:	http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/18716

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description	Este trabajo pretende explicar de qué manera las interacciones entre los estudiantes, docentes y directivos de un Programa Académico, que luchan por intereses de diferente tipo (hegemonizar un capital social y simbólico), pueden determinar o no los procesos de profesionalización, distinción institucional y desenvolvimiento de los Programas Académicos. Para dar respuesta a este problema, se tomó como caso de estudio el proceso de surgimiento del Programa Académico de Fisioterapia de la Universidad del Rosario y sus antecedentes, desde el año 1968 hasta el año 2000 . Este Programa Académico ha sido reconocido por largos años por el gremio y por los historiadores de la fisioterapia en Colombia, como símbolo de innovación y desarrollo de la profesión en campos diferentes al tradicional de la práctica clínica. No obstante, el proceso histórico de este Programa no ha sido estudiado a profundidad. Solo se cuenta con unos pocos trabajos puntuales, escritos por algunos de los actores que han participado en el desarrollo del Programa, y que describen algunos de los momentos de su construcción y de cambios de este.
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Para dar respuesta a este problema, se tomó como caso de estudio el proceso de surgimiento del Programa Académico de Fisioterapia de la Universidad del Rosario y sus antecedentes, desde el año 1968 hasta el año 2000 . Este Programa Académico ha sido reconocido por largos años por el gremio y por los historiadores de la fisioterapia en Colombia, como símbolo de innovación y desarrollo de la profesión en campos diferentes al tradicional de la práctica clínica. No obstante, el proceso histórico de este Programa no ha sido estudiado a profundidad. Solo se cuenta con unos pocos trabajos puntuales, escritos por algunos de los actores que han participado en el desarrollo del Programa, y que describen algunos de los momentos de su construcción y de cambios de este. This paper explain how the interactions between students, teachers and executives of an Academic Program, whit interests of different types (hegemonize a social and symbolic capital), can determine or not the processes of professionalization, institutional distinction and development of the Academic Programs. This paper analise the process of the emergence of the Academic Program of Physiotherapy of the Universidad del Rosario and its antecedents was taken as a case study, from 1968 to the year 2000. This Academic Program has been recognized for historians of physiotherapy in Colombia, as a symbol of innovation and development of the profession in health fields different from the traditional one of clinical practice. However, the historical process of this Program has not been studied in depth. 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