Metacognition, writing and academic performance in Colombian and French college students

La metacognición integra el conocimiento de los propios procesos cognitivos y el control o supervisión que ejercemos sobre ellos (Flavell, 1992). Estas dos habilidades intelectuales son decisivas para el éxito académico (Ellis, 2004), y un factor clave para comprender mejor el problema de la deserci...

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Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Campo Landines, Kiara, Escorcia, Dyanne, Moreno, Mayilin, Palacio, Jorge
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad del Rosario 2016
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/2929
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/17540