Intervention strategies on teachers focused on creating meaningful educational environments for mathematical abilities development
El artículo describe un proceso de intervención en el que participaron maestras de preescolar y primer grado de básica primaria de escuelas públicas de la ciudad de Cali, Colombia. Esta propuesta está orientada a ofrecer un espacio de reflexión de la práctica docente que permita generar procesos edu...
| Autores Principales: | , |
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| Otros Colaboradores: | |
| Formato: | Artículo (Article) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) Inglés (English) Portugués (Portuguese) |
| Publicado: |
Universidad del Rosario
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1532 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/16084 |