Understanding of Place Value in Children’s Mathematic Performance

Este artículo presenta una revisión de los hallazgos teóricos más significativos obtenidos por estudios sobre la comprensión del valor de posición numérico en niños. La discusión realizada caracteriza y define el valor de posición, describe las habilidades y exigencias cognitivas relacionadas con la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Medina Rodríguez, Diego Alonso
Otros Autores: Universidad del Valle, Fondo de Becas Glen Nimnicht
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad del Rosario 2016
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/3297
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/15968

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