Evolution of analogical reasoning in children: follow-up from six to eleven years old
El objetivo del estudio es establecer el momento y período de desarrollo del razonamiento analógico (RA) y evaluar su independencia y desempeño respecto a la edad. Se aplicó un diseño longitudinal de cohortes de dos grupos etáreos y seis etapas anuales de seguimiento para cada uno (2000-2005, 2001-2...
Autor Principal: | |
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Formato: | Artículo (Article) |
Lenguaje: | Español (Spanish) |
Publicado: |
Universidad del Rosario
2009
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/35 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/15951 |