Evolution of analogical reasoning in children: follow-up from six to eleven years old
El objetivo del estudio es establecer el momento y período de desarrollo del razonamiento analógico (RA) y evaluar su independencia y desempeño respecto a la edad. Se aplicó un diseño longitudinal de cohortes de dos grupos etáreos y seis etapas anuales de seguimiento para cada uno (2000-2005, 2001-2...
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo (Article) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Universidad del Rosario
2009
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/35 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/15951 |