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Psycholinguistic predictors of the acquisition and learning of English as a second language

Las habilidades y competencias psicolingüísticas de la lengua materna (L1) parecen desempeñar un papel fundamental en la adquisición y aprendizaje de una segunda lengua (L2). El objetivo de este estudio fue establecer los predictores psicolingüísticos de L1 para la adquisición y aprendizaje del ingl...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Principales: Arango Tobón, Olber, Puerta Lopera, Isabel Cristina, Montoya Zuluaga, Paula Andrea, Sánchez Duque, José Wilmar
Otros Autores: Fundación Universitaria Luis Amigó
Formato: Artículo (Article)
Lenguaje:Español (Spanish)
Publicado: Universidad del Rosario 2013
Materias:
Psicolingüística; Psicología del Lenguaje
adquisición y aprendizaje del inglés; psicolingüística; bilingüismo; segunda lengua; procesos psicolingüísticos; predictores psicolingüísticos;
Psicología Cognitiva
aquisição e aprendizagem do linguagem inglês, psicolinguística, o bilinguismo, segunda língua, processos psicolinguísticos, preditores psicolinguísticos
English learning and acquisition; psycholinguistics; bilingualism; second language; psycholinguistic processes; psycholinguistic predictors
Acceso en línea:https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/2228
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/15748

Internet

https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/2228
http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/15748

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