La teoría del valor agregado: una aproximación a la calidad de la educación en Colombia.
Este artículo presenta nuevas formas de abordar los resultados de estudiantes y colegios en los exámenes de estado del ICFES. Reconociendo las críticas recibidas por diferentes publicaciones, en donde se comparan los colegios de acuerdo a su puntaje promedio, se propone un análisis de valor...
| Autores Principales: | , , |
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| Formato: | Artículo (Article) |
| Lenguaje: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Universidad del Rosario
2010
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| Acceso en línea: | https://revistas.urosario.edu.co/index.php/economia/article/view/1017 http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/15609 |